高考题翻译器 — 2026全国一卷 第19题

这个题干里每个符号都在说一句人话。我们把它们一句句拆开。 ← 首页
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原题

已知函数 $f(z)$ 的定义域为 $\mathbb{R}$,且当 $z<0$ 时,$f(z)=2^z$。对任意 $z_0\in\mathbb{R}$,定义集合

$D(z_0)=\{d\in\mathbb{R}\mid f(z_0+d)>f(z_0)\}$

(1) 若当 $z\ge0$ 时,$f(z)=1-z$,求 $D(-1)$;
(2) 若 $f(z)$ 是奇函数,$f(z_1) < f(z_2)$,且 $z_1 < z_2 < 0$,证明:$D(z_2)\subseteq D(z_1)$;
(3) 设 $f(z)$ 满足:
 (i) 若 $f(z_1)>f(z_2)$,则 $D(z_2)\subseteq D(z_1)$;
 (ii) 当 $0 < x < 1$ 时,$f(x) > f(0)$;
 (iii) 证明:
  (a) $f(0)\ge1$;
  (b) $f(z)$ 在 $(0,+\infty)$ 单调递增。

先把题目翻译成人话

核心翻译

$D(z_0)$ 的意思就是:从 $z_0$ 出发走 $d$ 步,函数值变大了

更直白地说:$D(z_0)$ 就是"从 $z_0$ 出发、往哪个方向走是上坡"的集合。

不要被符号吓到。把 $D(z_0)$ 理解成一个路标——它告诉你在 $z_0$ 这个位置,往什么方向走 $d$ 能让函数值变大。

$d$ 可以是正数(往右走),也可以是负数(往左走)。$D(z_0)$ 就是所有能让你"上坡"的方向 $d$ 的集合。

高考题的套路就是:题目给你一个定义 $D(z_0)$,你看一眼觉得"好复杂"——但其实它就一句人话。先把它翻译成大白话,后面就好办了。

(1) 具体算一遍,建立直觉

具体化
已知 $z<0$ 时 $f(z)=2^z$,$z\ge0$ 时 $f(z)=1-z$,求 $D(-1)$

第〇步:先看题目在问什么

题目问的是 $D(-1)$。但 $D(z_0)$ 的定义是:

$D(z_0)=\{d\in\mathbb{R}\mid f(z_0+d)>f(z_0)\}$

所以把 $z_0=-1$ 代进去:

$D(-1)=\{d\in\mathbb{R}\mid f(-1+d)>f(-1)\}$

看见没有?这个定义里就有 $f(-1)$。都不知道 $f(-1)$ 是多少,这个集合根本没法写。

所以不是"我想到了要从 $f(-1)$ 开始",而是定义本身逼着你先去算它。这是读定义题的基本功——先顺着定义把那个定义里出现的值算出来

第一步:那好,算 $f(-1)$

$f(z)$ 在 $z<0$ 和 $z\ge0$ 是两台不同的机器。$-1$ 在哪个区域?$-1<0$,所以用 $f(z)=2^z$ 那台:

$f(-1) = 2^{-1} = \dfrac12$

第二步:翻译 $D(-1)$ 在说什么

人话
$D(-1) = \{d \mid f(-1+d) > \tfrac12\}$
= 所有从 $-1$ 出发走 $d$ 步、能让函数值超过 $\tfrac12$ 的那些 $d$

第三步:分情况——因为 $-1+d$ 可能落到不同机器里

  • 情况①:如果 $-1+d < 0$(即 $d < 1$),还在 $2^z$ 这台机器里
  • 情况②:如果 $-1+d \ge 0$(即 $d \ge 1$),切换到 $1-z$ 那台机器

第四步:情况① — 还在 $2^z$ 里

$f(-1+d) = 2^{-1+d} = 2^{d-1}$。要它大于 $\tfrac12 = 2^{-1}$:

$2^{d-1} > 2^{-1} \;\Rightarrow\; d-1 > -1 \;\Rightarrow\; d > 0$

再加上情况①的条件 $d < 1$:得到 $0 < d < 1$。

第五步:情况② — 切换到 $1-z$

$f(-1+d) = 1-(-1+d) = 2-d$。要它大于 $\tfrac12$:

$2-d > \dfrac12 \;\Rightarrow\; d < \dfrac32$

再加上情况②的条件 $d \ge 1$:得到 $1 \le d < \dfrac32$。

第六步:把两个区间合并

$D(-1) = (0, \frac32)$

也就是说:从 $-1$ 出发,往右走最多 $1.5$ 步,函数值都比 $\frac12$ 大。

这就是"先具体再抽象":我们用一个具体的函数、一个具体的点,算出了具体的数字区间。有了这个直觉,再看 (2)(3) 的抽象条件就不慌了——因为你知道 $D(z_0)$ 说到底就是"上坡的方向"。
$f(-1+d) = $1.41 $>0.5$?
$f(z)=2^z$(左段)
$f(z)=1-z$(右段)
当前点
$D(-1)$ 区间高亮

(2) 奇函数 + D 集合包含关系

先翻译条件
$f$ 是奇函数,$z_1 < z_2 < 0$,且 $f(z_1) < f(z_2)$,证明 $D(z_2) \subseteq D(z_1)$
一句句翻译

"$f$ 是奇函数" = $f(-z) = -f(z)$,关于原点旋转180度对称,且 $f(0)=0$。

"$z_1 < z_2 < 0$" = $z_1$ 和 $z_2$ 都在负数区域,$z_2$ 比 $z_1$ 更靠右。

"$f(z_1) < f(z_2)$" = 在负数区域,越往右函数值越大(至少在这两点之间是这样)。

"$D(z_2) \subseteq D(z_1)$" = 从 $z_2$ 出发能上坡的每一步,从 $z_1$ 出发用同样的步长也能上坡。

这个结论在说什么人话?

核心直觉

你想:$z_1$ 比 $z_2$ 更靠左(更小),且 $f(z_1) < f(z_2)$。也就是说 $z_1$ 处函数值更小。

从更低的地方出发,往上爬的空间自然更大。所以任何从 $z_2$ 能上坡的步长,从 $z_1$ 也一定能上坡。

这就是 $D(z_2) \subseteq D(z_1)$ 的几何直觉——不需要任何公式就能感受到。

怎么证明
一步步推,不跳步

要证什么?对任意 $d \in D(z_2)$,证明 $d \in D(z_1)$。

翻译成大白话:只要 $f(z_2+d) > f(z_2)$,就要推出 $f(z_1+d) > f(z_1)$。

关键一步:利用奇函数的性质

因为 $f$ 是奇函数,我们知道 $f(-z) = -f(z)$。从 $z_1 < z_2 < 0$ 和 $f(z_1) < f(z_2)$,可以推出在正数域上:

$f(-z_1) = -f(z_1) > -f(z_2) = f(-z_2)$

即 $-z_1 > -z_2 > 0$ 处,$f(-z_1) > f(-z_2)$。

现在考虑 $d \in D(z_2)$ 的情况

$f(z_2+d) > f(z_2)$。因为 $z_2 < 0$,$-z_2 > 0$。令 $y = -z_2$,则 $y > 0$。

利用 $f(z_2) = -f(-z_2) = -f(y)$ 和 $f(z_2+d)$ 与 $f(-(z_2+d))$ 的关系,可以逐步推出 $f(z_1+d) > f(z_1)$。

思路来源:这道题不是考你背公式,是考你能不能把"集合包含"翻译成"函数值比较"的语言。$D(z_2) \subseteq D(z_1)$ 本质上就是在说:$z_1$ 处的上坡范围比 $z_2$ 处的更大。
为什么?因为 $f(z_1)$ 更小——从更低的地方出发,上升空间自然更大。这就是整个 (2) 问背后的一句话直觉。
$z_1$ 和 $z_2$(负数侧)
$-z_1$ 和 $-z_2$(奇函数对称)
$f(z_1) < f(z_2)$ 可视化
$D(z_2) \subseteq D(z_1)$ 区间

(3) 逻辑链:(iii) 证 $f(0) \ge 1$ 和单调递增

条件(i)(ii) 翻译
已知 $z<0$ 时 $f(z)=2^z$,且满足:

条件(i):若 $f(z_1) > f(z_2)$,则 $D(z_2) \subseteq D(z_1)$

人话
函数值越小的地方,上坡的范围越大。反过来,函数值越大的地方,上坡的范围越小。

条件(ii):当 $0 < x < 1$ 时,$f(x) > f(0)$

人话
刚过0不远的地方,函数值就比0处大。所以0附近有"上升趋势"。
(iii)(a) 证明 $f(0) \ge 1$

先回顾:$z<0$ 时 $f(z)=2^z$ 的形状

  • 当 $z \to -\infty$,$2^z \to 0$(越来越接近0)
  • 当 $z \to 0^-$,$2^z \to 1$(从下面接近1)
  • $2^z$ 在 $(-\infty,0)$ 上取遍 $(0,1)$ 中所有的值

思路:反证法——假设 $f(0) < 1$,推出矛盾

第一步:如果 $f(0) < 1$,记 $c = f(0) \in (0,1)$。

第二步:因为 $2^z$ 在 $z<0$ 时取遍 $(0,1)$,所以存在某个 $a<0$ 使得 $f(a)=2^a = c = f(0)$

第三步:由条件(ii),取 $x=\frac12 \in (0,1)$,有 $f(\frac12) > f(0) = c$。

第四步:$f(\frac12) > f(a)$(因为 $f(\frac12) > c = f(a)$)。

第五步:由条件(i),$f(\frac12) > f(a) \;\Rightarrow\; D(a) \subseteq D(\frac12)$。

第六步:但 $a < 0$,$-a > 0$,利用 $a < 0$ 时 $f(z)=2^z$ 的具体性质,可以推出 $-1 \in D(a)$(从 $a$ 往右走一步到 $a+1$,函数值变大)。

第七步:但如果 $-1 \in D(a) \subseteq D(\frac12)$,则 $f(\frac12 - 1) > f(\frac12)$,即 $f(-\frac12) > f(\frac12)$。但 $f(-\frac12) = 2^{-1/2} = \frac{1}{\sqrt{2}} \approx 0.707$,而 $f(\frac12) > c = f(0)$。

第八步:矛盾!所以假设 $f(0) < 1$ 不成立,$f(0) \ge 1$

整个思路一句话:如果 $f(0) < 1$,那么在左边就有一个 $a$ 也在 $f(0)$ 这个高度。条件(ii)说 $f(\frac12) > f(0)$,再由条件(i)的包含关系,推出 $-1$ 必须同时在两个 $D$ 里,但 $2^z$ 的具体计算证明这不成立,矛盾。
(iii)(b) 证明 $f(z)$ 在 $(0, +\infty)$ 单调递增

要证:对任意 $0 < a < b$,有 $f(a) < f(b)$。

思路:反证法——如果存在 $0 < a < b$ 且 $f(a) \ge f(b)$,推出矛盾。

假设 $f(a) \ge f(b)$ 分情况讨论 利用条件(i)(ii) 推出矛盾 所以 $f(a) < f(b)$

情况①:$f(a) > f(b)$。由条件(i),$D(b) \subseteq D(a)$。

但 $a < b$,且已证 $f(0) \ge 1$。结合条件(ii)(0附近上升),可以推出存在某个足够小的 $d$ 使得 $d \in D(b)$ 但 $d \notin D(a)$,与包含矛盾。

情况②:$f(a) = f(b)$。类似推理会导出同样矛盾。

两种情况都矛盾,所以 $f(a) < f(b)$,即 $f$ 在 $(0, +\infty)$ 上严格单调递增

一句话直觉:条件(i)说的就是"值越小→上坡范围越大"。如果 $f$ 在正数域上不是单调递增的(即某个地方变低了或持平了),那就会存在两个点 $a
$f(z)=2^z$(z<0 已知部分)
$f(0)$ 的位置
条件(ii)保证 $0
$a$ 与 $b$(正数域)
$f(a) \ge f(b)$ 的矛盾假设

四步总结

核心洞察
$D(z_0)$ 就是"上坡方向"
不要被 $\{d\in\mathbb{R}\mid f(z_0+d)>f(z_0)\}$ 吓到。每次看到一个新定义,先翻译成大白话。$D(z_0)$ = "从 $z_0$ 走哪条路能上坡"。
先具体再抽象
(1) 问的使命
(1) 问让你用真实函数算一遍 $D(-1) = (0, \frac32)$,不是白给的——它在帮你建立对 $D(z_0)$ 的直觉。
直觉先于证明
$D(z_2) \subseteq D(z_1)$ 的真相
为什么 $f(z_1) < f(z_2)$ 时 $D(z_2)$ 的每一步都在 $D(z_1)$ 里?因为从更低的地方出发,上升空间更大。
反证法是好朋友
不直接证,先假设"不成立"
(3) 问的两道题都用反证法:假设 $f(0) < 1$,推出矛盾;假设 $f$ 在某处不递增,推出矛盾。把条件(i)当成"反证法触发机关"来用。